父母是老师作文精选5篇

作文是一种思维的拓展，可以让我们更广阔地拓展自己的思想空间，大家在写作文时要考虑读者的感受和理解能力，下面是优好文网小编为您分享的父母是老师作文精选5篇，感谢您的参阅。

父母是老师作文精选5篇

父母是老师作文篇1

亲爱的爸爸妈妈，无论何时何地你们都是我的拐杖，给我支持，给我方向，给我力量，让我可以走好今后的每一段路。也许有一天，你们老到无法再给我支持，但在我心里那份浓浓的爱仍然会帮助我直到永远！

“来不及了，不吃了”，这是去年一个冬天的早晨，因为我睡过头了，所以顾不上吃早饭，就急匆匆地向学校奔去。尽管爸妈在后面大喊：“回来，早饭还没吃呢，这么点儿衣服够吗？”可我却假装听不见，连头也不回。上第一节课，我的肚子就饿得“咕咕”直响，真恨不得立马跑回家吃东西。当我“白日梦”正做得精彩时，老师突然叫了我一声，我赶紧站起来。老师接下去说：“你爸妈给你送东西来了。”我这才看见站在门口的父母，我高兴得不得了，起身就跑了出去。爸爸从怀里取出保温瓶，说：“快吃，别烫着，我知道你肚子饿了。”我狼吞虎咽地吃了起来。“冷吗？”妈妈心疼地握住我冰冷的手。我快乐地摇了摇头。爸爸把衣服给我穿上，又从袋子里取出保暖鞋，“快穿上！”我很乐意地让妈妈扶着，在爸爸的`帮助下换上了保暖鞋。

爸爸妈妈走了，我突然发现他们的身子在微微地颤抖，他们不顾严寒，冒着大雪为我送“温暖”。他们的身影离我越来越远，越来越小，但是突然间，他们的身影却变得越来越大，越来越大……

啊，亲爱的爸爸妈妈，你们是一棵大树，春天倚着你们幻想，夏天倚着你们繁茂，秋天倚着你们成熟，冬天倚着你们沉思。感谢你们给予我的一切！

父母是老师作文篇2

生活中不是缺少感动，而是缺少一颗感恩的心，回首过去，上学日中有您风雨无阻接送的身影，在治疗眼睛时有您紧握的双手，在竞赛场外，有您们热切的期盼……

天有不测风云，此时雷公电母大吵不止，滂沱大雨下，一辆摩托车颤颤巍巍着摇摆而来，雨水搭成了帘幕，只能隐约看出远处的事物，而唯一熟悉不变的，还是那束柔和的从摩托车上发出来的黄光，紧接着一双大手给我套上了雨衣，而他的裤腿早已完全湿透，用力一拧，或许还能拧出一盆水来，雨水顺着他的头发、脸颊直往下流，他都不及抹一把，只是急着想把我送回家，还摸一下我的裤角，想知道有没有湿及被风吹得冷不冷。感动之余，我抱紧了书包，盖实了铺在书包上的雨衣，我知道，好读书，有好成绩才是让您无怨无悔地接送的最好的感恩方式。

由于眼睛的'视力降低，假性近视的我不得不接受治疗。基促一项治疗是滴一种极痛的眼药水而且一天要滴四次。一滴澄清透明的眼药水滴入我的眼眶之时，我顿时觉得像是有成千上万只蚂蚁在撕咬我的眼睛，像是一根极细的针插入我的眼睛，像是硫酸在腐蚀我的眼睛。我一手紧抓桌子的边沿，一手拉着头发，头发被我扯得有些凌乱，桌子上或许还留下指甲抓过的痕迹，这时，您立刻将我的双手搭在一起，且紧紧握着我的手，我有感触，我的手肯定会把您的手抓得生立疼，但您只是温柔地安慰我：“好了，马上就不疼了，乖……”一股感动涌上心头，心里暗暗下决心：一定要有个健康的身体。要感恩妈妈，就要减少您对我的担心。

记得那时是在一学校参加竞赛，校外绿树成荫，在炎炎夏日，您们就在树下等待女儿的胜利回归。这两小时的酷热的确不好熬过，焦灼的日光把大地烤得炙热，在地上摊一层生面饼，它不出一分钟也熟也说不定。连蝉也知道夏日的酷热，不断叫着“知了、知了……”尽管有树，但毕竟抵不上开着空调的凉爽房间。联想到此情此景，我的内凡充盈感动。呕心沥血的父母用实际行动告诉我：要学会感恩父母。感恩父母，可以从最小的家务事为他们分担开始。

是的，无数的生活中最平凡的小片段告诉我们——感动常在，用心发现、用心体验、我们会在感动中学会感恩父母。

父母是老师作文篇3

陪我们度过多少个春夏秋冬，陪我们经历过多少艰难坎坷，那个人不是疼爱我们的父母，而是我们喜欢或讨厌的老师。

老师，就像一把钥匙，打开我们心灵的大门。

当我们要做错事时，老师及时的阻拦了我们，她告诉我们什么样的事该做什么样的事不该做，她用纯洁的语言、柔和的语气教育我们，让我们知道了怎样在错与对之间选择，是老师帮助我们辨别是非，“净化”我们的心灵。

还记得一次语文课，老师去开会不在班，给我们留作业让我们写，就匆匆的离开了，半节课的时间过去，教室里很安静，突然一声大叫，只见两个同学大打出手，当时的战况非常激烈，其中一名同学头部流着鲜血，他们两个互不相让，我们见势不对，赶紧拉架，教室里非常吵，老师在这时候回了，看到此状赶紧跑过来，她把那名受伤的同学抱到医务室治疗，班里的同学都问那名同发生了生么事，他也只是沉默不语，老师回来了让他们把事情经过说说，为什么打架，而且是这么狠，我们以为有什么重要的事才打架，没想到只是因为他把他的作业撕了，老师听了对我们说：“你们就因为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你们知道后果的严重性吗？我们是一个家庭，你们是兄弟啊！家里的人还起内讧，那我们这个家还要它干什么？”班里的同学潸然泪下，老师也哭了，我们真不知道该要怎么办，听着老师哽咽的哭声，我们无比的心痛，我们只能安慰老师别哭，那两位同学像是知道自己错了，走到老师身边，跟老师道歉，说以后不会再打架了，他们绝对不允许内讧了，老师抬起头注视着他们说：“记住，我们是一个家庭。”他们两个趴到老师怀里哭起来，而底下的我们却笑了起来。

老师就像一片绿叶，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，当我们在鲜花盛开之时，永远不会忘记绿叶的恩情。

父母是老师作文篇4

教育学生，必须要像父母一样有耐心。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成一事无成的社会废人。是的，如不改变教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们要在自己的语言行动中逐步培养学生善感的心灵，让学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。我们既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，像父母对待自己的儿女，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。

教育学生，应像朋友般的理解与尊重。

尊重学生，就要不伤害学生的人格。要知道，每个人都有一颗成为好人的心。我们都知道外因是事物变化的条件，内因是变化的根据。启发有缺点和错误的学生正确认识自己，进行自我教育，这是帮助他们进步的有效方法。

要做到这一点，首先就要了解学生的性格特征和心理特征。每个学生由于生活环境不同,他们的性格和个性特征也就是五光十色的,教师的教育方法就不能“一板三眼”，千篇一律。只有这样，才能因材施教，因势利导，随机应变。如果采取简单的办法处理，表面上学生可能怕你。但弄不好也许学生会把自己掩盖起来。因而老师在严格要求之中，要体现出更多的关心和爱护，这样才能使学生体会到潜藏在教师内心深处的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的师生关系，也才能赢得学生的尊重和爱戴。因此我们对学生必须要有满腔的热情，正如我国著名教育家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感就没有教育。”“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要表现出老师的关心、爱护，让“师爱”在如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生的心灵。更要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。只有把我们的爱，播进学生的心田，学生才会敬你，信你，才会在你引导下，健康地成长。

教育学生，必须严格、平等、宽容

有人说：宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，那么为什么不让我们教育生涯中多吹一些这样的春风呢？教师对待学生，均应一视同仁，无论他是出生于干部富贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的学生或是令人头疼的进生，都要爱得公正，爱得让学生信服。我们要用爱心对待每一个学生，特别是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生，更要用宽容心对待他们。对于学习较差的同学，我们要特别注意保护他们的积极性。我们要容忍学生犯错误，不要漠视学生的上进心。要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，挫伤学生的身心和人格。对于一个问题学生，也许他身上存在着许许多多的不足，但他还是希望自己能做一个好人，做一个追求进步的人，这就需我们用爱去唤醒他本性中善良美好的一面。对于一个后进生，追求进步往往停留在他的思想上，有时能落实到行动上，但常不能持之以恒，只有在他通过外因与内因的作用，真正取得进步后，有了一种全新的心理体验，感觉到了做一个优秀的人的幸福与愉悦，才能有克服困难继续努力的真正动力。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。

让我们都来用自己的心去爱护学生，用自己的情去感化学生，用自己的思想去教育学生，用自己的知识去滋润学生，让学生在我们爱的阳光下健康成长吧！

教育学生，必须要像父母一样有耐心。教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。

父母是老师作文篇5

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”读到这句诗，使我想到了它的意思：落花没有忘记树的哺育之恩，带着无限的眷恋深情的告别树根，宁化作春泥保护树根，以回报树根的哺育之恩。

这句诗对我的感触很大，不得不说，落花落叶的一生虽短暂，但他们的一生就像是人一生的缩影，反映着人一生的人情世故：树根就象哺育我们的父母，是父母给我们提供营养，当我们在枝头绽放时，父母在远处有着深深的欣慰。当我们长大了，从枝头凋落了，回到了泥土之中，再投向父母的怀抱，好好地孝尽父母。

人生不就是如此吗？长大以后，羽毛丰满，翅膀长硬了，无论是飞往再远的地方，心总是飞不出家乡，飞不出生我养我的家。无论走多远，无论离开多久，离开的心总有一个深深牵挂的地方，那就是——家。放心不下父母，当我们长大了，和父母的共同语言渐渐少了时，一定要记得多陪陪他们。要让父母的.现实生活满足，也不能让他们的精神生活空虚，这才是实质名归的孝顺。我们现在让父母为我们操劳，的确是挖空了心思。

所以，我们也要有落花的精神，让父母的心血得到回报！

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