活动方案的优化需要根据经验教训进行调整，活动方案通常需要与相关的许可和批准进行协调以确保活动的合法性，下面是优好文网小编为您分享的幼儿园半日活动方案最新6篇，感谢您的参阅。
幼儿园半日活动方案篇1
一、指导思想
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。
二、家长半日开放活动目标：
1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的.是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3．通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
三、开放时间：
8：00—11：00
四、开放内容：
1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。
2.师生礼仪展示（礼仪歌）及儿歌，故事晨读
3.早餐
4.课程展示第一次教学活动
5.课间操
户外活动、
6。课程展示第二次教学活动
五、家长开放日活动方法和建议：
1．每班请写清时段具体做什么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
六、具体活动流程
1.教师接待来园、晨间活动8：00—11：00
（1、班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，
（2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）
（各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）
2.师生复习儿歌，故事，律动7：30-7:50
3. 早餐：8：00—8：30（请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）
4.教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班
09:35——09：50 有序组织幼儿入厕，喝水，排队。
5。课间操、户外活动9：50—10：20
6.教学活动二：10:30———11:00 （ 执教者：带班教师）太阳一班，二班
7.中餐活动：11：20—–12：00
8.教师与家长交流，收反馈表（下午接幼儿时交
小星星班09：10—–09：25（执教者：带班教师）
10:30———11:00 （亲子游戏）
小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）
10:30———11:00（亲子手工）
幼儿园半日活动方案篇2
一、晨间活动
接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。
重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育、游戏活动
(一)科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会、。
发展目标：
通过观察，了解铅笔有软硬之分;
学习区别铅笔的软硬。
活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支
预设过程：
出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征?
实物操作，感知铅笔有软硬之分
⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同?
⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬;
⑶了解h、b所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。
什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢?知道铅笔是有毒的，不能入口。
延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计
(二)艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、
健康发展目标：
利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔;
能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐
预设过程：
说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色?有什么花纹、图案?
演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯
伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰
教师指导时观察：
⑴及时反馈画得好的 幼儿作品;
⑵帮助个别有困难的幼儿。
展示作品
(三)劳动：折被子
活动目标：
愿意为自己服务，能与同伴合作。
知道正确的折被方法。
活动准备：被子两床、枕头两个。
预设过程：
请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。
教师示范正确的折被方法。
以两人为一组，比赛折被。适当小结。
三、体育活动
精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。
体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。
四、生活活动
集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。
纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。
五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。
幼儿园半日活动方案篇3
地点：大班组
人物：全体大班组老师，缺勤（罗亮）
研讨主题：半日开放活动方案
活动目标：
1、让家长了解幼儿在幼儿园的半日活动安排
2、让家长加深对区域活动的了解
3、增加亲子师幼之间的关系
活动内容：
一、本次活动时间安排：
8：00-8：50晨间活动（投篮）
9：00-9：10对幼儿晨间活动进行小结
9：10-9：40主题活动
9：40-9：50提出对区域活动的要求
9：50-10：20区域活动
10：20-10：30进行区域小结
10：40-11：20户外（亲子游戏）“跑龙套”
二、本次活动工作人员分配：
1、班主任负责晨间活动，保育员在教室负责检查。
2、班主任老师接待家长，对家长讲半日开放的流程（在舞蹈房），保育员、配班老师负责幼儿喝水上厕所。
3、班主任负责主题教学，配班考勤，保育员要检查幼儿的口手。
4、区域活动时，配班做好区域观察记录，班主任指导益智区，保育员负责摆放亲子游戏器械。
5、亲子户外活动时，三位老师及帮忙的老师共同组织活动。
6、半日活动结束后，班主任对家长进行小结。
三、半日活动的具体教案
（一）活动名称：《送小动物回家》
活动目标：
1、了解方向性运动的空间概念
2、学习运用上下、左右的符号进行方位推理练习
3、 喜欢用身体动作表现上下、左右的方位
活动准备：
1、 幼儿用书
2、教学挂图
3、表示方向的箭头若干、操作纸
活动过程：
一、导入
玩游戏“请你向我这样做”，表现前后、左右关系。
二、认识符号（上下、左右、前后）尝试根据符号做动作。
教师：刚才我们想了很多办法来表现上下左右，在教师的口令下我们动作也很整齐，可老师的嗓子想休息一下，又没有别的方法来指挥小朋友们很整齐的做动作呢？（请小朋友说一说他们的办法，若没有幼儿想到符号做动作，教师可直接说出自己的想法）
教师出示上下左右的箭头，让幼儿分辨方位。
集体看符号做动作。
三、分小组操作《送小动物回家》。
（二）户外亲子游戏“跑龙套”。
活动目标：
1、训练套圈的速度和技巧。
2、锻炼平衡走独木桥。
活动准备：三个独木桥、50个呼拉圈
活动过程：
一、热身活动：伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳。
二、亲子游戏规则。
——家长和幼儿分成三组，各站在起跑线上，每一组纵向摆放好15个呼拉圈和一个独木桥，听到口哨声一响，家长和幼儿一起进行接力套圈，套到最后一个圈时，把它套在俩个人的身上，一起过独木桥，哪一组用的时间最短为胜。
三、游戏小结。
幼儿园半日活动方案篇4
一、活动目标：
1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在 开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：8：00—10：30
三、开放内容： 半日班级活动 家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议：
1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
4、具体活动流程
（1）晨间接待活动：
（2）早操活动及户外游戏活动：
（3）集中教育活动??
（4）教学活动二
（5）教师与家长交流
5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）规。
7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的`询问要耐心。
8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
幼儿园半日活动方案篇5
一、 来园活动：
稳定幼儿情绪，热情接待幼儿及家长。
二、 自主性活动：
材料投放：在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。
观察要点：
1、是否对新增添的内容感兴趣。
2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。
三、 体育活动：
（一） 分散自由活动：
观察要点：
1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。
2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。
（二） 集中统一活动：
内容：拉个圆圈走走。
指导：
1、跟着教师模仿猫的各种动作。
2、在圆圈上模仿猫的动作走。
3、听着音乐节奏走。
（三） 准备：
1、 猫的头饰、音乐磁带等。
2、 干毛巾若干。
3、 注意场地的安全。
四、 生活活动：
观察要点：看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。 五、 学习活动：
名称：水果娃娃
要求：
1、通过摸、观察、玩、品尝等方法，了解水果的名称、形状、颜色、味道等。
2、愿意与大家共同分享水果。
准备：
1、每组一份苹果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一个布袋，装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉；桌布一块。
过程：
一、 出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装着什么，也可以请个别幼儿将手伸进袋内，让他通过摸摸猜猜里面是什么，然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来，请幼儿说出水果名称。
——教师总结：原来用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。
二、 请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如：说说自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，还是毛毛的、粗粗的。
三、 请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。
幼儿园半日活动方案篇6
7：45——8：20晨间活动
内容：抛接器
目标：1、热情地接待幼儿，玩室内桌面积木。
2、发展幼儿的手眼协调能力。
8：20——8：35晨间谈话
内容：讲新闻
目标：1、大胆清楚地播报自己准备的新闻，锻炼孩子们的语言表达能力。
2、继续培养良好的倾听习惯。
9：45——10：15户外活动
内容：学习向前跳绳
目标：1、继续学习双脚并拢向前跳绳的方法，鼓励还没有学会跳绳的孩子，努力练习不怕苦。
2、已经学会跳绳的孩子，提高自己跳绳的'频率，延长自己连续跳绳的时间。
9：10——9：40教学活动 艺术领域
内容：艺术领域歌曲《小鼓手》
目标：1、初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。
2、感受音乐的强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。
10：20——10：50 区域活动
重点指导：科学区
10：50——11：00餐前活动
内容：七巧板
目标：1、单人或多人一起合作玩多付七巧板，创造出多种物体。
2、发展孩子们的想象力和动手能力。
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