演讲稿通常包括引言、主体和结论三个部分，以确保演讲内容的连贯性和逻辑性，演讲稿的内容应该与演讲主题相关，避免偏离主题或走题，优好文网小编今天就为您带来了动物保护演讲稿8篇，相信一定会对你有所帮助。
动物保护演讲稿篇1
大家好！
今天，我要演讲的题目是《珍惜动物》。现在地球上有许多动物都在面临死亡，所以，我们不再保护动物，最终受害的只有我们。
而现在，人类疯狂捕捉动物，是为了什么？象牙，用动物制成的皮毛？不，都不是，是为了填饱虚荣心。为了虚荣心就能对动物做伤天害理的事情吗？那人类真是太自私了。
平均每天有五十五头大象因非法捕猎死亡。捕来的象牙会被制作成精美的象牙工艺品。可是，你是否想到每一件象牙工艺品后面都有一头象悲惨的叫声和悲惨的一生。每当看到一头头大象死在人类手里，总有一天，地球会替它们加倍奉还的。其它动物也是一样的，它们也是地球妈妈的孩子，我们也是孩子。只是它们比我们先走一步，我们每灭绝一种动物，就是让世界末日更进一步。
所以，“没有买卖就没有伤害”。为了拯救地球，为了保护我们自己，保护动物，珍惜动物，还地球没有血迹的世界。
我的演讲完毕，谢谢！
动物保护演讲稿篇2
亲爱的的猎人们：
你们好，我是一名小学生。当你们捕捉到一只可爱的小动物的时候，你可否想过，如果你们每天都捕杀动物，照这样的速度，我估计50年后的地球便不会再出现动物的可爱身影，所以，我们便失去欢乐，为此，请你们做到：
1。关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息护庇护场所。
2。保护植物，花草树木，让小动物在这个环境舒适的小天地尽情玩耍。
3。人人行动起来，积极劝说阻止，举报各类破坏森林，伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。
让我们携起手来共同努力，把地球建设成为鸟语花香，人与自然和谐的美丽花城！
动物保护演讲稿篇3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
很高兴能够站在国旗下与大家分享，也很高兴在这里给大家讲一讲我们的大自然，讲一讲我们的野生小动物们！
我x年级x班的xx，我是一个小动物爱好者，不管是家养的动物还是野生的动物，它们都是我的好朋友，是陪伴我从小长到大的好朋友！现在我的野生动物朋友们落难了，我想我有必要站出来给大家讲一讲野生动物朋友们与我们的关系了。
从前，我们人类还是一个不怎么庞大的集体的时候，那些野生的小动物才是森林的主人。正是因为它们的存在，我们的森林，我们的大自然，我的世界才能够变得如此美丽。它们在听到我们人类要建设城市的时候，给它们所有的同胞们都说了这样一段话：“我们的人类朋友们，他们要去改变世界了，他们要去建设美丽的城市了，希望我们大家能够一起支持他们，让他们的发展进程更加显著！”就这样，野生动物朋友们还为了我们人类的城市建设，贡献出了它们那份也许我们人类都没有见着的那份力。
可我们人类不能因为没有见着就否认它们的付出啊！现在我们人类的城市已经建得非常好了，却开始以杀害野生动物朋友们，以吃它们为城市生活的潮流了。这怎么能行呢？不管我们人类有没有把野生小动物们当做我们的朋友，但野生小动物却一直是把我们人类当做朋友的啊！
它们也许常常躲在我们的屋檐下偷吃一些我们的食物，但更多的时候，它们都是在为我们捕捉那些我们不喜欢的害虫啊！我们人类怎么能如此对待它们呢？把它们端上了饭桌不算，还要把它们炖汤、红烧、清蒸，这些让它们死去的方法，难道我们人类不觉得很残忍吗？
曾经我也在跟着爸爸妈妈出去吃饭的时候，在餐桌上见到过那些野生小动物们，我无法理解大人们吃下它们时的心情，那一次，我从饭桌上逃跑了，一边哭一边跑，跑到了一棵大树下，在大树下，我见到了一条正好也看见了我的小蛇，我一点儿也不怕它，它却看了我一眼，就吓得逃走了。这让我想到饭桌上的那些野生小动物们，大概那条小蛇也以为我会把它抓到饭桌上吃掉吧！
同学们，老师们，让我们把野生小动物们保护起来吧！它们远没有我们人类更可怕，只要我们不去伤害它们，它们不会伤害我们的！
动物保护演讲稿篇4
同学们：
早上好！根据《中华人民共和国野生动物保护法》规定，每年十一月为全国保护野生动物宣传月。早在100多年前，意大利传教士圣·弗朗西斯就倡导在每年的10月4日向献爱心给人类的动物们致谢。为了纪念他，人们把10月4日定为世界动物日。每年的这一天，世界各国的人们都会以不同的形式开展爱护动物的各种活动。
人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园被侵犯了，它们的生命正受到威胁。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身体里永远插着管子被活取胆汁的月牙熊；从顷刻间轰然倒下的百年老林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊无不记着人类对动物、对大自然犯下的罪行。
在这个孤寂的星球上，动物是我们的芳邻，大自然是我们的家。爱护动物、保护环境就是爱护我们自己。同学们，一个人保护动物的能力有限，如果大家联合起来，力量就会无限！让我们每个人从不吃野生动物；做动物的好朋友，不残害动物；用实际行动宣传和落实动物保护措施；对残害动物的行为予以谴责和举报做起，以实际行动去抚平动物们流血的创口；构筑一顶屋檐，为那弱小的生命挡风遮雨；生出一对翅膀，插在地球背上，让她能够飞翔！
同学们，让我们提高自己的生态道德文明意识，为进一步营造保护野生动植物、保护生态环境的良好氛围而努力吧！
动物保护演讲稿篇5
when i was 27 years old, i left a very demanding job in management consulting for a job that was even more demanding: teaching. i went to teach seventh graders math in the new york city public schools. and like any teacher, i made quizzes and tests. i gave out homework assignments. when the work came back, i calculated grades.
what struck me was that i.q. was not the only difference between my best and my worst students. some of my strongest performers did not have stratospheric i.q. scores. some of my smartest kids weren't doing so well.
and that got me thinking. the kinds of things you need to learn in seventh grade math, sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram. but these concepts are not impossible, and i was firmly convinced that every one of my students could learn the material if they worked hard and long enough.
after several more years of teaching, i came to the conclusion that what we need in education is a much better understanding of students and learning from a motivational perspective, from a psychological perspective. in education, the one thing we know how to measure best is i.q., but what if doing well in school and in life depends on much more than your ability to learn quickly and easily?
so i left the classroom, and i went to graduate school to become a psychologist. i started studying kids and adults in all kinds of super challenging settings, and in every study my question was, who is successful here and why? my research team and i went to west point military academy. we tried to predict which cadets would stay in military training and which would drop out. we went to the national spelling bee and tried to predict which children would advance farthest in competition. we studied rookie teachers working in really tough neighborhoods, asking which teachers are still going to be here in teaching by the end of the school year, and of those, who will be the most effective at improving learning outcomes for their students? we partnered with private companies, asking, which of these salespeople is going to keep their jobs? and who's going to earn the most money? in all those very different contexts, one characteristic emerged as a significant predictor of success. and it wasn't social intelligence. it wasn't good looks, physical health, and it wasn't i.q. it was grit.
grit is passion and perseverance for very long-term goals. grit is having stamina. grit is sticking with your future, day in, day out, not just for the week, not just for the month, but for years, and working really hard to make that future a reality. grit is living life like it's a marathon, not a sprint.
a few years ago, i started studying grit in the chicago public schools. i asked thousands of high school juniors to take grit questionnaires, and then waited around more than a year to see who would graduate. turns out that grittier kids were significantly more likely to graduate, even when i matched them on every characteristic i could measure, things like family income, standardized achievement test scores, even how safe kids felt when they were at school. so it's not just at west point or the national spelling bee that grit matters. it's also in school, especially for kids at risk for dropping out. to me, the most shocking thing about grit is how little we know, how little science knows, about building it. every day, parents and teachers ask me, "how do i build grit in kids? what do i do to teach kids a solid work ethic? how do i keep them motivated for the long run?" the honest answer is, i don't know. (laughter) what i do know is that talent doesn't make you gritty. our data show very clearly that there are many talented individuals who simply do not follow through on their commitments. in fact, in our data, grit is usually unrelated or even inversely related to measures of talent.
so far, the best idea i've heard about building grit in kids is something called "growth mindset." this is an idea developed at stanford university by carol dweck, and it is the belief that the ability to learn is not fixed, that it can change with your effort. dr. dweck has shown that when kids read and learn about the brain and how it changes and grows in response to challenge, they're much more likely to persevere when they fail, because they don't believe that failure is a permanent condition.
so growth mindset is a great idea for building grit. but we need more. and that's where i'm going to end my remarks, because that's where we are. that's the work that stands before us. we need to take our best ideas, our strongest intuitions, and we need to test them. we need to measure whether we've been successful, and we have to be willing to fail, to be wrong, to start over again with lessons learned.
in other words, we need to be gritty about getting our kids grittier.
thank you.
(applause)
动物保护演讲稿篇6
朋友们每天清晨冒着凛冽的寒风走向各自的工作岗位，傍晚又拖着疲惫的身躯踏上归途，其辛苦可想而知。可至少，我们还有一个可以回的家，家里还有等待我们的亲人，还有香喷喷的饭菜、烫烫的洗脚水，和暖暖的被窝。
而你是否曾想到过、留意过，在我们周围还有这样一群生命，它们在这么寒冷的冬夜里，拖着辘辘的饥肠，带着病残的身躯，躲避着凶残的捕杀，瑟瑟发抖地露宿在楼道里、草丛中、大树下、墙角旁，睡梦中依然带着对旧日亲人的怀念。它们就是我今天要说的小猫小狗还有其它各种各样流浪在城市中的小动物。
千万年前，它们也曾无忧无虑地生活在大自然的怀抱，是我们人类的需要，把它们带到了这座钢筋水泥的丛林，给我们以帮助、给我们以慰籍、给我们以陪伴。它们因为被人类当作宠物而在城市中大量繁殖，又因为伤病和累赘被不负责任地遗弃，更因为有些人的反感而遭到惨无人道的虐杀。
在我们这座倡导和谐包容的城市，流浪的小动物整日面对的却是饥饿、病痛、虐待和捕杀的威胁。对于流浪动物的悲惨处境，有人说是因为它们影响了我们的生活，但我想没有一只动物是自己愿意来到这个城市并最终流浪街头的;也有人说它们破坏了环境，但你可知道人类每天随手乱丢的垃圾废物造成的污染比动物多出不知多少倍;还有人说，你不应该把动物与人类一样平等相待，但当你听说一只被搬家的主人抛弃的小猫在旧居门口苦守七年、一只农家的土狗在主人病逝后哀号一夜而亡、一只西施犬紧追装载主人的救护车十余公里，这些数不胜数的有情有义的事例，你是否觉得比起某些人来，它们更值得做我们的朋友，更值得为我们所善待呢?
人类不应该因为自己的失误而去惩罚我们的朋友，也是曾经的爱宠。作为地球大家庭中的一员，它们的生命也需要关爱，至少是得到起码的尊重。国际上普遍认为动物应该享有五大自由，即不受饥渴、生活舒适、表达天性、不受痛苦伤害、无恐惧悲伤感，据此许多国家立法对动物的福利实施了保护。虽然我们还没有相应的法律条文可依，而且我们也不想去评价一些有组织的捕杀行动，但我们可以号召大家共同谴责那些残忍抛弃和虐待小动物的人。为了这些人犯下的错误，我觉得我们应该替他们赎罪，给已经遭受苦难的流浪动物们一些补偿、一些安慰。
所以，在一些富有爱心的朋友的帮助下，我们顶着来自各方面的压力创建了现在的“爱之家”。现在我们已经收养了一百多只流浪动物，其中有二十多只身带残疾，我们共同的心愿就是：克服一切困难，尽量抚平流浪动物身体和心理的创伤，让它们无忧无虑地度过以后的岁月。
请大家参与到爱之家小动物救助站的行列中来!
动物保护演讲稿篇7
此次旅行之前，我对于野生动物地了解也仅仅局限于伟大的纪录片《动物世界》（其实我觉得之后所有人都会说他对于野生动物的了解也局限于《动物世界》，所以这的确是一篇‘伟大的’纪录片），在这个记录片中，我们所见识到的是狮子猎豹的残忍；是花豹野狐的狡诈；是大自然的恐怖，血淋淋的生存法则。
但现实又一次打破了偏见，非洲之行，带给了我们很多回忆，也带给了我们很多惊讶。这是一次“颠覆”之旅。
如果狮子会像家猫一样卖萌，猎豹歪着个脑袋瞧你，豹宝宝会对着妈妈撒娇，花豹的睡相如西施，诸位看了都自愧不如。其实，在恐怖的利爪下野生动物也有温柔美丽的一面。没有杀戮没有哀嚎。在旱季与雨季交汇的时间里，在温暖和煦、清风阵阵的爱抚下。非洲所展示的更多的是慵懒，可爱，美丽，和谐。
白天，是美丽的天堂。夜晚，非洲又恢复了它狂野的本性。因为夜色浓重，我们没有机会欣赏到那激动人心的捕猎场景。但夜里低沉怒吼给我们带来了野性的气息。
就是这么一个多姿多彩的非洲，就是这么一些变幻莫测的生灵，如今，却遭到残酷的摧残。
4.9克的铜与铁能做些什么？溶成导电的细丝？做成精美的首饰？还是汽车上的零部件？0。56元人民币又能做些什么？真是幼稚！这一点小钱在当今的社会啥都不算。但是，在这里，他们却被做成夺去生命的恶魔。枪响之后，往往就是另一个生命的陨落。
我不知道那些所谓的象牙筷，象牙印章有什么特别。难道竹筷石印就不好吗？在你手上的，是一个沉甸甸的生命啊！那些你用来买它们的钱上都沾满着鲜血！
其实，野生动物的保护事业说大也不大，说小也不小。它很简单，只是你捐几块钱的事；它很困难，需要你长久的坚持。我们所见到一切都是“生命”，我们所遇到的也会触动人心。作为人类的我们可以主宰一切，但事实上我们是被一切所主宰。因此，我们要对大自然心存敬畏，人类绝对会意识到，再厉害的核武器，再牛逼的超级英雄在愤怒的大自然面前就如狂风中的一粒沙粒，毫无反抗之力。
所以，这不仅仅只是一个演讲，我希望它的作用不止这些。我希望在场的听众，拿起你们的手机，告诉自己的亲朋。告诉他们联合起来一起保护野生动物。请记住：“没有买卖，就没有杀害。”
动物保护演讲稿篇8
各位同学：
大家好!
大自然创造了许多美丽轻灵、富有生命的精灵，它们聪明伶俐，温和可爱。但是它们已经被一些残酷的人类杀死，做成美丽时髦的奢侈品，我看到这些，难道不会觉得心痛吗?
4头国家一级保护动物在枪声中瞬间毙命。这是3年前发生在阿克塞哈萨克族自治县境内哈尔腾草原的一起特xxxx年1月3日，一阵阵零星的枪声划破了哈尔腾草原的宁静。阿克塞县林业局的兼职巡防人员发现有陌生车辆非法潜入并有捕杀野生动物的嫌疑，便立即通过卫星电话向阿克塞县林业局报告。次日下午4时许，阿克塞县公安局与森林公安民警一道赶赴出入哈尔腾草原的各个要道盘查。经过4个多小时的围追堵截，于当晚9时截获一辆越野车，控制了4名嫌疑人，并发现了被肢解的野牦牛肢体和大量刀、斧、半自动步枪、子弹等作案工具。随后，警方顺藤摸瓜，经过5天5夜的侦查破获了这起特大非法猎捕、杀害珍贵濒危野生动物案。大非法杀害珍贵濒危野生动物案件。我为这些人感到耻辱，难道人和动物不可以好好在一起生活吗!?
xxxx年2月9日晚上，施永全与朱云超在崇明东滩鸟类自然保护区内“小北港”浅滩处，将事先准备好的农药“克百威”撒在浅滩滩涂上，共毒杀国家二级保护动物小天鹅1只，野鸭20只。次日中午，二人联系黑车司机顾永仁进行送货，由顾永仁将毒杀的小天鹅和野鸭送到收购人朱耀香处。当天下午，顾永仁驾车送货途经陈家镇瀛陈公路、瀛东村路口时被公安机关抓获。据查，xxxx年1月至2月间，施永全、朱云超2人用上述方法，先后4次在东滩鸟类自然保护区共毒杀国家二级保护动物小天鹅2只;绿头鸭16只、斑嘴鸭26只。这些人太可耻了，竟然外了自己的利益去杀害这些无辜的小动物，太可耻了!
朋友们，让我们一起来保护这些可爱的动物朋友吧!
会计实习心得体会最新模板相关文章：
