小伙伴们在撰写事迹材料的过程中一定要强调条理清楚，在平时学习中，咱们都一定遇到过事迹材料，以下是优好文网小编精心为您推荐的事迹材料优质6篇，供大家参考。
事迹材料篇1
走进上窑镇马庙村，农民新居拔地而起，水泥路通到每户门口，新农村建设如火如荼;清洁乡村美化家园活动开展的有声有色，太阳能路灯照亮了村民的心头，村民文化广场上欢歌笑语、这就是孙雪同志工作的地方。孙雪同志20xx年6月经省委组织部选拔，分配到马庙村担任书记助理，从上任那一刻起，她就把自己当成了地道的马庙人，该同志始终牢记省委加强组织，服务农民，促进和谐，历练人生的目标要求和6+1的岗位职责，在市区镇各级党委和选聘办的关心和培养下，严格要求自己，努力适应环境，当好五大员，以优秀农村干部为榜样，在学习中不断成长，作出了一定成绩。
一、 当好农村政策宣传员
做好宣传员，必须先给自己充电，该同志任职以来，不断加强政治理论方面的学习。为了提高自己的理论水平，该同志加强了对农村方针、政策及法律法规的学习，工作之余学习了《民法》、《选举法》、《拆迁法》等与村里关系密切的法律法规，现在，她写一些关于农村的工作情况、汇报等材料，感到很轻松，这与平时的学习积累是分不开的。
该同志及时参加区镇组织的各种培训，理解和掌握了党在农村的方针政策，及时将一事一议、新农合、农村居民养老保险等资料在村务公开栏张贴，并通过群众代表大会、广播、先锋在线、万村网页等多种途径进行宣传，在该同志的努力下，马庙村群众对政策知晓率高，参与积极性大。
特别是到江苏省华西村学习以后，该同志对政策的敏感性和把握能力得到了很大提高，回村后积极宣传其它省市优秀村的先进经验，为本村经济发展提供了良好的借鉴。
二、 当好合作共事的助理员
作为大学生村官，必须处理好与村干部之间、与乡镇领导之间的关系，该同志常说我们虽然是大学生，但在工作实践方面还是小学生，到村以后，该同志沉下心思学习，向村干部、老党员请教处理村务的方式方法，学习群众语言，使自己的能力在短时间内有了很大提高。
同时，该同志认真做好村级资料的整理、归类，将原本比较凌乱的资料梳理、保存，将村民信息、新农合数据微机化，极大了节省了人力，为以后使用提供了很大方便。
三、 当好为民服务的服务员
该同志到村以后，正好赶上全国第六次人口普查，她主动担任普查指导员，认真参加学习培训，做好学习笔记，回村后，对普查成员进行细心指导。人口普查工作量大，时间紧，该同志克服各种困难，与同志们密切配合，入户摸底，填写登记表，在全镇率先完成了工作，获得了一致好评。
农村宅基地确权工作，意义重大，对维护农村的稳定和农村经济的发展具有重要意义。该同志克服疲劳，不怕吃苦，仔细查阅村级档案，配合好测量队，对权属明确的，及时登记，对有争议的，与村干部一起，戴着草帽，拿着皮尺，亲自丈量，确保工作到位，准确无误。
事迹材料篇2
2008年6月毕业于洛阳师范学院美术学专业。2020年9月参加工作，现为中小学二级教师。从事教育工作以来我爱岗敬业，关爱学生，“立足课堂，为每一个学生的发展而教育”是我的事业目标。
一、爱岗敬业，无私奉献。
从事教育工作以来，忠于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时刻刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。坚持每天提前半小时入校，指导学生进行劳动和学习。以校为家，不错过任何一个可以提升自身政治和业务素质的机会，积极参加师德师风建设，向优秀教师，骨干教师，先进教育工作者学习，用平等的眼光对待每一位学生，并利用课堂，班会，校园活动等机会对学生进行思想品德教育，树立学生积极进取，为人正直，诚实自信的品质。教育学生爱祖国、爱人民、爱集体，树立正确的人生观，价值观，为学生良好的发展做好铺垫。
二、认真教学、潜心学习
工作第一年，我到新城区农村小学支教，坚持吃苦耐劳精神，发挥自己专业特长，和同事们一起为农村小学墙绘了“孔融让梨”“三字经”等墙绘，提高了农村小学的校园环境，增添了教书育人的校园氛围。
在教育教学工作中，始终站在教育第一线，创新教育教学方法和手段，把“思维导图”教学融入课堂，提高学生的逻辑思维能力，养成良好的学习习惯。
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法。
按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，指导学生完成作业。
课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
学生在学习方面，学生学会了自主学习和小组合作学习，养成了良好的预习复习习惯。能做到不懂就问，当场质疑。同时他们也互帮互助，班级学习气氛浓厚。
三、关爱学生，注重发展
有计划地从日常生活、相互交往、学习负担及各种活动等方面创设良好的班级心理环境氛围。使学生感受到班集体的愉快、友爱、亲密、温馨。
利用早读之前、班队会或校园活动等时间有目的地针对班级学生心理发展特点。进行心理健康教育与辅导。并协调各科教师结合学科教材内容渗透心理健康教育。
四、认真做好班级管理。
在担任班主任期间，建立了良好的班风班纪，以学生为主体，引导学生进行自我管理，向魏书生学习，让每一个学生都为班级管理做出自己的贡献，成为班级发展的一份子。
在校运动会中，带领学生们取得男子、女子拔河一等奖，广播体操三等奖，女子接力赛第二名，男子接力赛第一名等良好的成绩。共有13名运动员获奖，学生们也体会到运动的辛苦和喜悦。
在校庆“六一”汇演中，带领学生体会我国传统文化和革命精神，编排的舞蹈也取得良好的评价。
五、努力学习，提高业务能力。
参加工作以来，向教育名家学习，经常阅读教育书籍，拓展教育思维，积极参加教师培训，学习新的教学理念和方法。
在学校教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
在领导的培育和自己的努力下，2021年获得市级“教坛新秀”称号，2021年9月新城区教师表彰中获“优秀教师”称号，所指导的“趣味数学”社团被评为区级二星社团，在区级第二届优质课评选中“生活中的花”被评为区级优质课二等奖。这些荣誉的取得也会不断激励自己取长补短，不断学习和探索，取得更大的进步！
事迹材料篇3
我叫司xx，是城东路小学二年级四班的学生。自入学以来，我一直品学兼优，乐于助人，热爱集体，曾被学校评为“校园十星”、“优秀少先队员”。我还是老师的得力小助手，同学们的好榜样呢!
我勤奋好学，在对课内知识掌握的同时，还读过很多有益的书报来丰富自己。班里组织的各项活动都少不了我的身影!唱歌、跳舞、诗歌朗诵、绘画样样都行，我还参加过河南电视台少儿春晚的演出并取得了优异的成绩。我孝敬父母，尊敬长辈，在家里总是“自己的事情自己做”，还主动帮妈妈分担家务，主动照顾生病的奶奶。
这就是我，一个全面发展、团结同学、乐观向上的阳光少年!
事迹材料篇4
本周老师布置了一项特别的作业——周日晚上看央视《新时代好少年》这个节目。吃完晚饭我就坐在电视前认真的观看这个节目。
这个节目讲述了十位“新时代好少年”的事迹。其中有一个我比较感兴趣男孩，他是个“小小发明家”，特别很厉害。他发明了很多有创意的小玩意，其中一辆用电瓶发动的小卡丁车我印象深刻，他的动手能力真是让人佩服!
在这十位“新时代好少年”中最最让我佩服的是一位有残疾的小男孩，他天生有小儿麻痹，错过了治疗时间，从此他的双腿无法活动，可是他从来都没有放弃他的梦想，他的梦想就是当一名作家。对于他来说，生活很艰难，但是他从不放弃，这点深深感动了我。他把自己的生活点滴写进书里，鼓舞着其他身患残疾的人，点燃了自己，照亮了他人。他真的非常伟大。我的梦想也是当一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去实现自己的远大理想，去帮助更多需要帮助的人!
还有其他的新时代好少年，也都是好样的，每个人都有让人佩服的闪光点，我相信他们长大以后，一定会是国家的栋梁之材!
其实这些新时代好少年也都是普通的学生，并不是生下来就是天才。都是经过自己刻苦的学习，不断的进步才走到今天。我们都是一根蜡烛，只不过他们先发光。只要我们努力，就一定都会发光!当然想发光必须点燃自己，虽然燃烧的过程是艰辛的，还伴随着痛苦，但是我们必须要接受这些磨练，才能发光，才能变成有用的人，为国家添砖加瓦!
事迹材料篇5
蔡 女，厦门市湖滨中学初一(7)班的学生。她热爱学习，善于观察，勤于思考，敢于实践。参加清除乱张贴的小广告活动，她发现，有一些小广告张贴太高，很多同学人小够不着,于是改进了清除牛皮癣专用工具;见到有人手提重物靠在自动扶梯的栏板上差点出事故，就开始思考设计用于自动扶梯的栏板装置;当厦门开始推行绿色出行，她又有了设计《母子双驱动自行车》的新想法;从生活中，遇上把手机落在车上的事儿，她开始琢磨提醒人们下车及时把手机拿走的装置……像这样源于对生活的观察，目的是为助人的改进设计，在蔡知柔的生活中处处可见。小学刚毕业，蔡知柔已拥有四个国家实用型专利产品，分别是《清除小广告清洗器》、《用于自动扶梯的栏板装置》、《母子双驱动自行车》、《带充电功能的手机防遗忘提醒器》。2019年3月，蔡知柔带上第五项专利作品《感应式自动翻页文件夹》参加了第三十届福建省青少年科技创新大赛。经过集中展示、选手答辩、专家评审等比赛环节后，她从159位选手中脱颖而出，获得金牌，并作为选手代表发表了获奖感言。
近年来，蔡知柔先后获得多个荣誉：全国第二xx届青少年科技创新大赛金奖，全国第二xx届、第二十九届青少年科技创新大赛银奖，全国发明创造银奖，卢嘉锡青少年科技创新奖，厦门市十佳中小学生创造发明奖，全国第九届小小科学院士，福建省小小科学家，福建省美德少年……一张张奖状和证书凝结着她的心血和汗水，印证着她的拼搏与付出，记录着她成长的每一步。
事迹材料篇6
刘静霏是包钢十二小二年级（2）班的了小学生，虽然只是二年级的同学但是在老师的言传身教悉心熏陶下，得以心灵的洗礼养成了良好的品质，使她成为一名品学兼优的小学生。
做一为班干部她得知肩上的责任，自觉地遵守学校各项规章制度起到了很好的带头作用。她对老师交给的任务总是积极认真的完成。从入学一年级开始老师把班集的钥匙交给她，她就每天提前到校给班集开门。放假时主动到校浇灌班里所养的花。每天收发登记作业，检查学生作业；检查纪律卫生任劳任怨，尽职工作成为老师的得力助手。在校外她也是一个好少年，她经常帮助邻居王奶奶做一些事情，帮王奶奶夏天浇花，冬天打扫楼门前的积雪，得到邻居们的好评。在家里她是个孝敬父母的好孩子，常常主动帮助爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，有时妈妈干活累了，感觉腰酸背疼她就主动过去帮妈妈捶背揉腰，是个懂事的好孩子。
她的每一个点滴的进步都是和各位老师的辛勤培育是分不开的。她说班主任孙老师给了我极大的鼓励，每年班主任给她的评语都是思想进步；成绩优秀关心集体热爱劳动，要做同学们学习的好榜样。在今后的学习中一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步。
刘静霏同学并没有什么感人的事迹，但这些看似微不足到的平凡事体现的却是一个真正的内心品质、她尽责、热心、友善、自信，正表现了新时代少年独特的精神面貌。
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