读后感需要结合书中的情节，并且注重表达个人的深刻感受，我们写读后感，可以结合自己的实际生活经验进行分析，优好文网小编今天就为您带来了给孩子读后感优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
给孩子读后感篇1
首先要描述你所看到的，或者描述问题，比如孩子把湿毛巾放到你的床上，但是你肯定很生气， 如果按我们正常的习惯就会对孩子大喊：“告诉你多少次了，不要把湿毛巾放到床上，你怎么就没记性呢？快点拿走。”这时孩子肯定会很不高兴，但是，本书却提供一个更好的解决办法：用简单的语言描述你所看到的事情，比如：床上有一块湿毛巾。孩子就会领悟你的意思，就会把毛巾拿走了，无需大喊，无需生气，就解决了一个问题。还可以用提示的方式：毛巾把我的毯子弄湿了。或者用简单的词语表达：“毛巾！”。也可以说出你的感受：“我不喜欢睡在湿床上。
其实，本书给我留下印象最深的情节是把问题写出来的办法。遇见一个问题，父母并不是去急着怎样惩罚孩子，而是要心平气和地坐下来，和孩子讨论问题，解决问题。一起讨论，找到大家都接受的解决方法。让孩子自己分析出现问题的原因，自己找到解决问题的办法，然后写在纸上，父母并不要急着否定孩子的观点，之后互相把解决的办法都写出来，之后再进行分析，哪项可行，哪项不可行，这样孩子就会心服口服，也会遵守自己的诺言。
给孩子读后感篇2
假期里，我读了《我要做好孩子》这本书，里面的主人公金铃是我最喜欢的人物，同时也被她那颗平凡而善良的心所感动。
我喜欢她的第一个原因是因为她长得非常可爱，就像书中说的“因为胖，她的脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟又胖嘟嘟的”，一看就十分叫人喜爱。
我喜欢金铃的另一个原因则是她善良、正直、宽容和大度，又有一颗悲天悯人高贵的心灵。她的老师生病的时候，只有她一个人带着一束花去看望老师。老师因生病交代她给学生们上一堂作文课，她能一丝不苟地完成。晚上批作文的时候目光敏锐，下手准确，每一个错别字都分辨得清清楚楚。病句、读不通顺的句子也不能从她的手里逃掉，她在这里一圈那里一改，总能有办法让那些句子排列整齐得像一队纪律严明的士兵。她给每篇作文评分时也很尽量公允客观，既不徇私留情，也不图谋泄愤。她这种一丝不苟的精神，真值得我学习。
还有一件另我感动的事，金铃主动收留了一个爷爷死了，爸爸妈妈离婚后都不愿意照顾的女孩——幸幸。
虽然幸幸只在金铃家住了几天就到郊区的外婆家去了，可金铃还是时不时地到郊区去看望幸幸。
我一定要向她学习，学会拥有一颗善良的心。在我们的身边，其实有很多人都需要我们的帮助：社区里的孤寡老人，平日里没有亲人的陪伴是多么孤独的呀！他们就需要我们时常去陪他们聊聊天、读读报，顺便还能做些小家务。福利院的.小朋友们没有爸爸妈妈，从小就缺少父母的关爱。我们就可以把自己的玩具、书籍带去跟他们分享，还能将爸爸妈妈给我们的爱也分一些给他们，用我们自己的力量去关爱他们……
我相信，只要通过自己不断的努力，我一定也能成为像金铃一样的好孩子！
给孩子读后感篇3
你们好，我将给大家推荐一本书，你们知道这本书的名字叫什么吗？叫水孩子？水孩子是生活在水里的孩子吗？它是像鱼一样可以在水里游来游去吗？我只能说你猜对了一小部分，那到底什么是水孩子呢？那就跟我一起翻开这本书去探索和寻求其中的奥秘吧！
先简单介绍一下作者，一位是英国著名的查尔斯·金斯利，还有一位是徐海丽，下面让我向你们说说我与水孩子这本书发生了什么，又为什么会让我写入我的.作文呢？
水孩子是我在茫茫人海中找到的，在一次阅读课上，老师叫我们到书的海洋里去选一本书进行阅读。当时我的眼光一扫，突然就停在了一个角落上。那堆书里有一本书水孩子，书名深深地吸引了我。拿起这本书，帮我打开封面时，一幅五彩斑斓的画闪耀着，深深的吸引了我的眼睛，让我饶有兴趣地阅读起来，这就是我与她的初次见面，下面情节可就大变了，它还成了我的救命恩人呢。
一次，我有哥哥在开玩笑，玩笑开大了，我无处可逃，无意中想到了水，孩子里面那个小孩子不就可以在水里沉很久吗？于是我把书找出来给了哥哥，跟哥哥讲起了水孩子的故事，没想到哥哥还真当真了，还“饶恕”了我，不然我可惨了，会被哥哥“谋害”。
这本书让我懂得了高尔基所说的一句名言：“书籍是人类进步的阶梯”。让我更加愿意热爱阅读了，不管白天黑夜，我都会努力看书，虽然他们有时候会叫我“书呆子”，但我不在乎，因为只有读书才能成功，考上大学，只有读书，祖国才会变得富强。现在我们正是青少年时期，也是读书的黄金时期，等到年逾古稀的时候那就晚了，又如周总理所说，“为中华之崛起而读书”。我们要把书当做自己的好朋友，学习和积累好词好句，因为学习是没有止境的！
给孩子读后感篇4
暑假我我读了许多书，其中最让我难忘的就是我那本《这个孩子，先别急着吃棉花糖》。
这本书主要讲解的是：主人公小学生珍妮弗她家庭条件优越，衣食无忧，但是她和所有同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森是一个事业很成功的人，但是他的工作太忙，他为了帮助女儿让她快乐成长他给女儿讲了一个又一个的小故事，其中有《三十秒法则》等等，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。终于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改变，她不再遇事抱怨，变得更自信、更快乐、更会自我约束，在无形中养成了受益一生的好习惯。
看了这本书后我有很大感触，认识到了学习成绩好有许多好处，做什么事情都很自信，在班中可以树立威信成为他们的`榜样，将来可以上好的学校受到高等教育，父母会为我们感到骄傲和自豪。
在学习生活中如果不会合理安排时间会造成延误事情，失去诚信。在学习生活中要树立目标，只有那样才能为目标而奋斗，当目标实现时自己会特有成就感。
我马上就要升到五年级了，就要小学毕业了。我也要向主人公那样认识到自己的不足，改变学习态度，建立自信掌控时间，善用金钱为自己的目标而奋斗，找到许多好朋友，为自己的未来打下基础。
给孩子读后感篇5
在这封信中，巴金爷爷表达出了对生存价值的看法，还表达出对我们的希望。
读了这封信后，我感受到巴金爷爷是一个平易近人，心中充满爱的一个杰出的大文豪。因为不能回家乡，所以很艰难的写下了这封信，他想用这封信来代替自己与家乡的孩子见面。这体现出了巴金爷爷对家乡孩子们的`爱，要不然他怎么会和一帮孩子们打交道,给他们回信？
我还感受到巴金爷爷是一个非常谦虚的人。他认为自己不是一个杰出的人，而是一个普普通通得人。他认为人活着不能全为自己，要对社会做出贡献，为社会增添一点色彩，这样，人的生命才会开花结果。
巴金爷爷在这封信中，还希望我们能够好好学习，天天向上，珍惜现在这宝贵的一分一秒，希望我们能够多为我们生活其中的社会做点贡献，因为希望就在我们身上。同时巴金爷爷也十分珍惜他这有限的宝贵时间，因为他的生命已快走到尽头，，在这有限的时间里，他还是想为社会多做点事，为这个社会多增添一点色彩。
从巴金爷爷身上，我学到了很多，虽然他已经逝世，但是他会永远地活在我的心中。有位诗人说：
时光如水，巴金是金。
真心真爱，深意深情。
大智大悟，举重若轻。
大作大家，淡泊宁静。
......
让我们珍惜时间，好好学习，让我们托起明天的太阳！
给孩子读后感篇6
最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”
蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。
有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。
蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的.事对孩子的也照着做准不会错。
我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。
孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。
蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。
作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力！
给孩子读后感篇7
寒假里，姥姥给我买了杨红樱阿姨最新写的《笑猫日记》，书名叫《孩子们的秘密乐园》。我一口气读完了整本书。现在，我来给大家讲一下书里的精彩内容吧。
春节里的一天，翠湖公园里来了一支马戏团，这个沉寂的冬天终于热闹起来。可是，这支马戏团里既没有动物明星，也没有空中飞人，西瓜小丑倒是有一个，却被禁止上台表演。几乎所有的.节目都是唱歌、跳舞。这是因为“精明”的秃顶男感觉孩子们喜欢的那种马戏太幼稚了，要对孩子进行高雅艺术的熏陶。可孩子们不喜欢，他们坐不住了，但是那些家长们死死地拉住孩子们的手，不许他们离开观众席。
后来，西瓜小丑在笑猫的朋友们和孩子们的帮助下，在翠湖公园的楠木林里成立了一支新马戏班，建立了一座只属于孩子们的秘密乐园。动物们在西瓜小丑的指导下，刻苦训练，历尽了千难万险，终于排练出许多精彩的杂技节目。有绿鹦鹉的宛转悠扬的口技《欢乐颂》，还有两只小狗跳轻松愉快的华尔兹，最惊险刺激的还是小猫三宝的跳球。孩子们在秘密乐园里高兴极了，因为里面有他们最想要的快乐和梦想。
看完这本书，我想对家长们说：“请不要强迫孩子干他们不喜欢的事情，你要读懂孩子的心思，让他们拥有梦想，快乐成长。”
给孩子读后感篇8
本来，我并不知道这本书的作者—龙应台是个什么样的人，而当妈妈推荐我看了这本孩子你慢慢来以后，我渐渐有些了解她并喜欢她了，同时我又特别羡慕华安、华飞有这么一位既是母亲、又是朋友的妈妈。
在孩子你慢慢来中龙应台充当了一份伟大的职业—母亲。这本书的开篇有点让我惊吓：在龙妈妈读书的那个年代，孩子们在学校里没有尊严可言，有的因为顽皮只得头顶一盆水被教师罚站;有的因为考试成绩差必须带着“我是懒惰虫”的牌子在操场跑一周;甚至更有的学生因家境贫困交不起补习费而受到老师的反复刁难与体罚……他们在这种冷酷的教育环境中艰难地生活着。于是，深受其害的龙应台，在做了母亲后，十分爱自己的孩子，以一种耐心、平等、潜移默化的方式，竭尽全力为孩子们创造温馨自由的成长空间，把自己的儿子华安、华飞教育成了一个“像一株小树一样正直”的人。
我多么羡慕龙应台的孩子华安和华飞啊!他们的母亲总是以平等的姿态与他们相处，而且相处得十分融洽。无论孩子有多少个无知的要求，比如说要妈妈很温和、要妈妈不打人不骂人、要妈妈不逼自己做不想做的事……。龙应台妈妈全做到了。她希望她的孩子顺其自然慢慢来，有一个快乐的童年。
联想到我们的一些家长，就像拔苗助长的农夫，总是一副望子成龙、望女成凤的样子，一会儿给孩子报这个辅导班，一会儿又报另一个兴趣班，完全不尊重自己孩子的'意见。每天唯一的要求就是做作业、做作业，还是做作业，恨不得孩子一天中就成长为一棵参天大树。
但愿我们的妈妈们能和这本书的作者龙应台一样，都能平等对待自己的孩子，多点耐心，给点时间，让我们慢慢来，那该有多好!这样我们也会有一个快乐的童年、幸福的空间了。
龙应台对她的孩子们的爱一定是真正的母爱!
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