工作总结是我们提高工作效率和质量的有效手段，能够帮助我们更好地规划和安排工作，工作总结能够让我们更加客观地评价自己的工作表现，避免过于主观的评价，下面是优好文网小编为您分享的妇幼儿保工作总结最新7篇，感谢您的参阅。
妇幼儿保工作总结篇1
在幼儿园的这一年，我也是认真的去配合幼儿园去做好防控以及疫情期间在家的一些工作安排，而一年的时间自己也是成长了很多，看到孩子们的进步，自己也是感到开心，从孩子小班到中班的转变，他们也是更加的优秀，而自己也是得到了很多成长，和同事们也是相处的不错，而在此也是来就自己这一年工作做好总结。
这一年真的在幼儿园的时间并不是那么的多，而我们幼儿园也是差不多快到六一才开学而对于我这个刚加入幼儿园工作不过半年的新老师其实也是有很多的担忧，特别是孩子们也是刚来到幼儿园也是那么一会儿，是否适应，而在家是不是会忘记幼儿园的日子，会把之前养成的好习惯和学习的方面忘掉了，我都是有很多的担忧，在家的时候也是不知道自己是否可以坚持下去，而幼儿园也是给予了我们老师很多的支持，虽然不在上班，但是也是线上的联系家长，去配合做一些小活动，让孩子们还记得要去学习，同时幼儿园也是经常的联系我们而给予我们支持，让我们知道不用担心，而幼儿园也是一些工作的安排，让我在家也是很好的去适应，去学习和进步了。
回到幼儿园的日子，孩子们虽然对于再次的进入幼儿园有些陌生感，对于我们老师也是没有之前的那么亲切，但是一天下来，孩子们也是熟悉了，同时也是和许久未见的同学聊的听好的，也是让我放心了，工作上，我尽责的去做好，去让孩子们在活动中有所收获，自己也是把自己要去教学的方面做好了，同时也是感受到，的确孩子们有了进步，这次的疫情虽然严重，但是也是给了我们成长给了我们一个学习去更懂得知识的机会，我也是去珍惜了同时也是感受到孩子们在家并不是一直在玩，除了完成我们老师布置的任务，其实家长们也是给他们一些任务去学习去成长了，工作上我也是尽责的做好自己该做的事情，而一年下来我也是明显的感受到，自己的成长是很大的。
而今一年工作也是要结束了，对于下学期，我也是要去做好准备，一年的时间也是让我不再像之前那样，更是融入到幼儿园里面去了，防控的工作，教学的工作也是要继续的来做好，来让自己把孩子们给教得更好，同时自己也是要去对自己的不足去提升改进，我相信新的一年工作上会顺利，孩子们也会有更好的成长。
妇幼儿保工作总结篇2
安全是幼儿园教育永恒的话题，也是家长老师最敏感的话题。在忙忙碌碌中，我们这学期也接近尾声，回顾这学期的工作，有喜有忧，在过去的一学期中，我们始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作。
在幼儿园一日生活中，我们坚持把安全放在首位，严格要求自己，并随时对幼儿进行安全及常规教育，让幼儿养成良好的安全习惯及自我保护意识和防范能力。
1、做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动像家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药幼儿做好登记，防止误吃。
2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的行动，提醒幼儿注意安全，做到户外不随意追跑，教室不打闹，教育幼儿要团结，遇到不安全得事情要报告老师。
3、幼儿如厕喝水时，有组织的进行，以免幼儿拥挤发生安全事故。
4、幼儿进餐时，教育幼儿吃饭时细嚼慢咽，安全进餐，两位老师做好配合，保证幼儿良好进餐。
5 、午睡时，我们教育幼儿安静安全午睡，我们会做好巡视，保证幼儿午睡。
6、在平常的工作中，我们还会积极主动与家长交流，让家长配合，共同对孩子进行安全教育工作，真正做到家园配合。
当然在本学期的工作中也有诸多的不足，如幼儿有不安全的行为出现，提醒时过于急躁，缺乏足够的耐心，去为幼儿讲解安全知识及道理，在以后的工作中，我会努力改正自己的不足，用幼儿容易接受的方式去教育幼儿。
妇幼儿保工作总结篇3
忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。
一、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平
我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，但到达一定程度后，再想上一个台阶，显得很难。为了提高老师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域进行专门的有针对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面，有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案，在开展活动的时候邀请其他老师前来听课，然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案，再在另一个班级进行修改后的教案的展示，再请老师们来听，最后再次进行修改，最终形成一份比较成熟的教案，也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说，是一个考验；对于听课的老师来说，是一次相互学习共同成长的好机会；对孩子来说，应该也是受益的。
经过一个学期的研讨，期末的时候，各位教师还就自定的领域进行了汇报课的展示，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展。
另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上，我们老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，回园后，在全园进行了专项讲座。讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。经过学习，各班的角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。
十二月，我们幼儿园每个班级参加了本园区域活动观摩活动，回来后也就此向大家进行了介绍，大家特别对于材料的提供这一块面有了更新的认识。
二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。
做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播；孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。“环境是老师。”陈鹤琴先生认为，“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评比，鼓励大家常抓常新。
我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务。一学期下来，应该说进步是明显的。而小班配备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。
由于我园户外场地小，晨间活动时总是显得拥挤，特别是进入夏天，火热的太阳烤得大家都往树荫底下躲，可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢？我们认真分析后做了相应调整，进行了晨间分散游戏混班的实验。我们根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的`活动常规，确保幼儿的安全。同时为了方便孩子认清老师，我们给每个孩子准备了不同颜色的手环，让每个孩子找到戴着跟他手环相同颜色的老师。经过一系列的改进，孩子们每天都能进行各方面不同的锻炼，也大大提高了器材的使用率。
我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。
三、全心做好家长工作，达到家园合一共同教育的目的
孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长紧密联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。
幼儿园的各种活动比较繁琐，需要准备的材料更是品种各异，如果都靠老师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力量，让家长在家中陪孩子完成相关准备工作，物质方面或经验方面的，然后老师们才能较好地完成各项活动，达到预定的目标。通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，老师关注的点，要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通。
万圣节当天，我们举行了亲子活动，邀请家长们前来幼儿园，陪孩子们度过一个快乐又难忘的节日。家长们的参与热情很高，基本保证了一个孩子一个家长，更有几个家庭全家出席，让我们很是感动。
家长的配合使我们的工作顺利开展，我们也把学校管理的主动权交到家长手上。期末时，我们向家长下发了对于学校、教师、保育员的调查问卷，请家长提出宝贵意见，这也有利于创建一份双方互动的和谐的家园关系。四、存在的问题
虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。
妇幼儿保工作总结篇4
爆竹声声辞旧岁，在新年的钟声中，我们翻开了崭新的一页，特别是对我而言，更是一个崭新的开始。新的幼儿园，新的老师们，新的教室，新的孩子们，一切都是新的，还沉浸在新环境中，然而二月就在紧张地布置园内环境中拉开帷幕。紧接着是报名工作、幼儿情绪安抚工作、教学工作和家长会，随着家长会的落幕，才发现时间转瞬即逝，已至月尾，不知不觉中已和宝宝们相处了一个月了，也感受到孩子们在这个月里的变化。
这学期有11名新宝宝加入了我们班，现在班上有20名宝宝啦。下周还会有两名新宝宝会加入到我们大家庭中，在这里也欢迎他们加入我们大家庭。由于新增宝宝占全班的一半多，我们刚开始很担心宝宝们会过于的依恋家庭环境而出现很长的.入园焦虑期，但是我们班的宝宝们都能很快地适应幼儿园的生活。开学第一天，很多宝宝都是开开心心地来到幼儿园，笑着和爸爸妈妈们说再见。只是个别宝宝一开始有一点不适应，但是在老师的关心和有趣的活动吸引下，很快就就露出了笑脸。经过这一个月我们班的孩子们基本上都顺利的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织也比较熟悉了。班里的出勤率很高，这很让我们欣慰，这说明孩子们喜欢幼儿园这个大环境、喜欢我们班。
在教育教学方面，因考虑到我班新增幼儿多,很多幼儿对人对事还没有形成一定的定律,做什么事都是随心所欲,不受约束。因此我班本月的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《小椅子》《洗手歌》等游戏活动,让幼儿知道怎样抬小椅子和怎样洗手;《没有牙齿的老虎》《我爱刷牙》等游戏活动，
让幼儿初步知道爱护牙齿的重要性；游戏《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯；《彩色的果汁》《橡皮泥糖果》等美术活动则分别让幼儿进行有意涂鸦和锻炼手指的灵敏度；每天入园时老师主动与宝宝们问好，则影响了幼儿要做个有礼貌的好孩子。另外几乎所有的活动都以游戏形式进行,让幼儿在游戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的兴趣。
在进餐方面，我们班宝宝在进餐方面大多数都能自己吃饭，有个别吃饭包饭的现象，但是在老师的引导下包饭现象得到明显的改善。像对吃饭爱撒饭的孩子，老师会表扬他吃饭吃的很好，但如果他明天吃完饭时没有撒饭就更好了，让孩子既得到了老师的肯定又得到了一种新的鼓励。所有包饭、撒饭、吃饭慢等现象都得到了改善。在自理方面，我们班的宝宝进步很大。从刚进园不会自己脱衣裤到现在能自己脱衣裤，并且大部分孩子都能自己穿裤子了；从刚进园时不能自己脱裤上厕所到现在能自己脱裤上厕所了。看似这都是些微不足道的变化，但这对于我们老师来说，不单单是减少“负担”，更多的是为孩子的成长而高兴，而对孩子来说是自理方面的进步，更是体会到自己作为人的快乐。在卫生方面，为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班三位老师分工合作,相互配合,特别是敬妈咪，严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯坚持用完清洗后用消毒水浸泡,清洗干净后再使用。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。班上每周坚持开紫外线消毒灯消毒。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
2月24号，我们开了20xx春季家长会。家长们都有准时到场，在这里很感谢爸爸妈妈们对我们工作的支持哦。在会上，我们一起看了安全教育视频，并对上学的工作做了总结以及对本期的教育教学、保育方面做了计划工作。
为了给我们的家长会增添乐趣，我们还准备了游戏活动。家长们都积极地参与到我们的游戏中，在游戏中不仅放松自己，还可以了解到育儿知识，真是一举两得。
二月份本是一个很普通，很平凡的季节，但是因为你们二十个可爱的宝宝，让这个二月不再普通，不再平凡。
妇幼儿保工作总结篇5
当芒作物成熟油菜籽丰收，夏种也随即而来，在忙忙碌碌中反复的播种和收获，我们的工作也像农耕般不停的运转。首先回顾上周六的活动，在市府会议中心举行的平湖市“庆六一”幼儿才艺表演上，我们黄幼用民间游戏改编的舞蹈《丢手绢》被搬上了舞台。我们采用手绢、羊肉串、扇子做为道具，以民间游戏《丢手绢》为主线，王老师和方老师为“六一”精心编排了具有我们黄姑幼儿园特色的带有浓厚民间游戏的舞蹈。
在舞台上孩子们边歌边舞边叫卖，在这些耳熟能详的民间游戏中让大家领略到了民间游戏的丰富多彩。特别是我们的徐丽婷小朋友在舞蹈中用自己天籁般的童声唱响了民间童谣《过家家》赢得了热烈的掌声。
近年来，我园将民间游戏做为园本课程之一，在实施过程中不断改编创新。这次将民间游戏以舞蹈的形式搬上舞台，也是一次以“让优秀的民间游戏得以传承，让休闲文化走入你我的生活”为目标打造的游戏文化活动。在弘扬民间游戏的优秀文化的同时，也积累和提升了我园的文化底蕴。
6月1日儿童节，我园的民间串烧游戏展示活动在后操场如期举行，经过前期的民间游戏评选活动，本次民间游戏大荟萃共有13个节目进行展示表演。来自各教学点的孩子们先后为大家献上了《造大桥》、《草垫乐》、《小猴玩耍》、《摇啊摇》等十三个民间串烧游戏，我们用游戏演绎的“六一”儿童节使黄幼成了一片欢腾的海洋。通过一次次的活动，我们也看到了近年来我园对民间游戏的重视。
周四上午，陈园长召集了黄姑15个行政村的妇女主任召开了20xx年黄幼新生招生工作会议，会上，陈园长就目前的社会形势，阐述了各教学点配备保安力量的必要性以及各幼儿园的安保情况。
然后就本次会议的主题向全体妇女主任说明招生工作的具体内容，特别强调在招生工作中一定要转变家长意识，做好孩子入园前的健康体检，确保招生规范。镇妇联主任王萍对我们的招生工作也非常支持，并对各妇女主任提出了工作要求：相信在各村妇女主任耐心、细致、热情的宣传下，我们的新生报名工作一定会顺利进行。
通过前几天的报名工作，今明两天我们独山港镇幼儿园教师招聘考试也如期举行，因为我园涉及考试的老师较多，所以今天上午各班带班老师都做了相应调整老师们能根据安排按时到岗到位，各班活动有条不紊。
明天的青年教师汇报课活动可能由于我园招聘考试的原因与预期的有所变动，首先王老师因参加考试不能展示她的.汇报课，再次听课的老师会减少很多。刘老师对活动的变动也做了安排，不管怎样我们参加活动的老师都要有所准备，让周六的活动更加有效实在。
本周虽然值周，但站岗的时间不多，所以不能很好的去关注孩子来园离园时的状况，但能感觉到通过我园一段时间对接送制度的严格执行，家长和孩子都已开始适应这样的制度，为了孩子的安全，为了校园的平安我们要更加努力的做好此项工作。
妇幼儿保工作总结篇6
20xx年，我园“十二五”课题《幼儿园生活化艺术教育的实践研究》步入正轨。年初，此课题正式成为苏州市教育科学立项课题，并于3月份成功举行了开题论证活动。我园教师个个参与课题研究，在一日生活中的音乐渗透、电子白板辅助艺术领域课堂教学等方面已初显成效。现就本学期我园的课题研究工作情况小结如下：
一、做潜心阅读的观察者
“非宁静无以致远”。要想在教育科研的道路上走得远，首先要有一颗宁静的心。这一点对于好胜心强，对新事物、新信息较为敏感的青年人来说，尤为不易，但这却又是踏上科研之路必须跨出的第一步。而阅读，则是静心的首选之术。也只有让教师在多看多学，读得全面、而且能读得有实效，才能为生活化的艺术教育研究打下良好的基础。
1、用信息技术，读无遗漏。
一方面，我们每月各年级组都收集与课题研究相关的学习内容，通过幼儿园课题网站、校园网等方式供大家阅读学习，丰富研究知识。另一方面同，我们以“出门学专家”、“日常学师傅”等方式，让教师尽可能地多观摩学习。为了保证学习质量，我们要求教师用录像记录完整的教学过程，以便能在观摩后反复揣摩专家、师傅的一言一行，做到知其然并知其所以然。
2、用观察量表，读有侧重。
沿袭“十一五”的课题研究，我园仍将课堂教学中生活化的艺术教育作为课题研究重点之一。在园内开展观摩活动前，我们先将执教老师的活动设计发给青年教师，让他们在观摩前就能对活动有大致的了解，同时我们还发给她们一张观察量表，让每个教师从自己感兴趣的角度，有选择性地关注执教者的提问、回应等，有侧重地了解和研究执教者的生活化艺术教育手段，从而深入剖析其科学原理。
二、做虔心修炼的践行者
俗话说，只看不练假把式。只在参与到课题研究中，教师才能真正深入地理解教育、实施科学的教育，为此我们引领每一位教师参与不同级别的课题研究。
1、选课题，依照特长各取所需。
作为苏州市级立项课题，我们按照开题论证活动中几位专家的建议，将《幼儿园生活化艺术教育的实践研究》的研究目标和研究内容进行分解，确立了从生活化艺术教育途径、内容及模式等方面进行研究。特别是在研究途径方面，我们以市级课题《电子白板在幼儿园艺术教育中的应用研究》作为重要辅助，将其立为子课题之一。全园教师根据自己的兴趣和特长选择子课题，实现人人参与课题研究，人人有研究课题。如缪丽娅与缪祺的市级课题《电子白板在幼儿园艺术教育中的应用研究》，李娜的《幼儿园情境性音乐游戏的实践研究》，惠春燕的《幼儿园创意美术活动教学策略研究》，钱静的《幼儿园绘本教学组织策略研究》等等。而所有这些课题，又都来源于我园的《幼儿园生活化艺术教育的实践研究》，属于其不同级别的子课题，经过开题论证活动后，大家的'研究思路更加清晰。
2、选阵地，百花齐放各显其能。
教师们以小组研讨与个体研究相结合的方式，先是小组商讨计划，教师独立自主开展研究，取得初步成效后，在年级组内推广，得到年级组成员认可后，再在全园集体研讨活动中展示。如在音乐活动中，借助电子白板演示的圆圈舞中标识性人物的动态变化，就让幼儿一目了然地观察和掌握了舞蹈队形；再如一日活动中各环节的音乐指令，由大班组率先应用于日常活动中后，在观摩活动中进行展示，赢得了大家的交口称赞，也掀起了各年级各班引入音乐指令的研究与应用，从而较好地解决了班额超多的情况下常规难把握等现实问题。一日活动中皆有音乐的浸润，我们的艺术教育特色也初显端倪。
三、做悉心剖析的研究者
课题研究的过程是螺旋式上升的过程，其中最重要的是分析、反思，在观察现象中了解原因，再以相应的理论指导实践。我们引导教师做个有心人，以各种方式浸入到对细节的探究中，在所有的活动后都能够多回顾、多评议，在分析与反思的过程中，深入思考其中的得与失、成与败，以此获取经验和教训。
1、写故事，案例分析省课题研究。
每一个孩子都是独特的，在生活中不同时间内每个孩子的艺术需求也是不尽相同的。我们要求执笔上岗，随时记录孩子有意义的言行，抓住其中的亮点，以便有空时能分析孩子的言行，或将现状与同事们探讨，深入剖析、认识其中的原由。这样的方式让教师对教育现象与课题研究之间的关联变得敏感起来。我们还开展故事讲述活动，不定期地让教师们晒一晒自己的生活化艺术教育故事，分享活动自己的发现和做法，实现经验共享。
2、写设计，同题异构品艺术整合。
教师工作的价值在于各自不同的创意，而这往往都来源于教师有目的的课题研究中。我们以说课比赛、同题异构等活动，为教师提供交流展示的课题研究成果的机会。在说课活动中，教师从教材分析、教学目标、教学具的使用、活动过程等方面入手，全面地展示自己在教学中的生活化艺术教育的渗透，解决重难点的教育艺术。在同题异构课堂教学展示活动中，教师以百花齐放的方式，现场展示艺术教育在各领域中的融合，展现自己的研究成果和智慧，实现了成果分享，达到了一加一远大于二的效果。
进入课题研究以来，我园教师已认可了自己作为教育者同时又是研究者的角色身份，并且取得了一定成绩。我园的“十二五”课题研究尚处于初级研究阶段，在生活化艺术教育的内容、模式等方面的研究还有待进一步深化，这将是我们以后的研究方向。
妇幼儿保工作总结篇7
经过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：
1、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字，经过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。
2、经过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现团体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能认真听课，进取回答问题，做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。
3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，明白把书本的核心知识传递给孩子。
4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅教师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，教师经过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。异常是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮忙幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷教师的《香甜的水果》，教师能大胆设计活动，思路新颖，为此类活动开创了一个突破口。
这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。
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