写作文可以帮助我们提高我们的批判性思维和分析能力，培养我们的批判思维，融入真实感受的作文能够打破作者和读者之间的隔阂，建立起情感上的共鸣，以下是优好文网小编精心为您推荐的生活中的作文8篇，供大家参考。
生活中的作文篇1
生活环境中有许多美。有乐于学习助人的美，有井然秩序有序的美，有不拘小节的美，有努力奋斗拼搏的美，有坚持自己不懈的美，还有一个乐观主义自信的美。我们的生活有许多美，我们应该去研究发现学生身边的美。
记得有一次，我去中山公园欣赏菊花..就在我们正要过马路的时候，我们突然发现路中央有一位老人，他拄着拐杖，走路很辛苦..看到红绿灯已经到了10秒，爷爷只到了不到一半的路，我急着要爷爷，突然，跑到一个小男孩身边，小男孩跑到爷爷身边，对爷爷说：“爷爷，让我帮你！”老人说：谢谢你，年轻人没有你，我不知道我要过多远的路！“没关系，爷爷。我是个年轻的先驱。我的工作是帮助老人。所以，爷爷，你根本不用谢我！！爷爷仍然不停地说谢谢。看着爷爷和小男孩走得很远，我的心里既高兴又羞愧，高兴的是小男孩帮助爷爷做了少先队应该有的事。我很惭愧刚才没帮爷爷过马路。这是一种乐于助人的美！！
我在以后的生活道路上也应该是一对敏锐，善于在眼睛发现美。像罗丹的那句名言：“..美是无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美”是‘罗丹’，他说，我们不仅要成为一种美丽，也发现别人的美。
生活中的作文篇2
让是相互的，需要彼此的付出；让是可以传递的，需要共同的呵护；让是无私的，就像太阳，温暖着彼此。
今天，我像往常一样去上游泳课。一上公交车，我就坐到了一个座位上。车上人不多，只是把座位坐满了。我一边欣赏着窗外的风景，一边听着公交车里的广播。下一站到了，一位年龄较大的奶奶、一个带着孩子的阿姨和一个孕妇上了车。我看到此景，第一时间就想到了让座，可是我只有一个座位这该怎么办呢？这个带孩子的阿姨一手抓着栏杆，一手还要拉着孩子。但是再看看孕妇挺着大肚子，万一来个急刹车，会不会有什么危险？可是老奶奶满脸的皱纹，苍白的脸色，该不是生病了，正赶着去医院吧？我心里纠结了好几分钟，最后我站了起来，大声地说：带孩子的阿姨，您到我这里来坐吧。
阿姨走了过来，连声说着谢谢。可还没坐到座位上，她就示意自己的孩子喊老奶奶过来坐。老奶奶连连摆手：我马上就要到站了，小朋友你坐吧。小朋友歪着脑袋想了想，又拉了拉孕妇阿姨的衣角，奶声奶气地说阿姨，你来坐吧。一旁的妈妈脸上露出了欣慰的笑容。孕妇阿姨直夸他懂事。周围的人见状，纷纷站了起来。一个穿着时尚的年轻人起身把座位让给了带孩子的阿姨，一个大概还在上幼儿园的小朋友将座位让给了老奶奶。司机这时也悄悄减慢了速度，并提醒大家让座的时候注意安全。这时，原本安静的公交车上充满了一片夸赞的声音：这个小孩这么小就懂礼貌。这小孩真不错！我觉得咱中华民族的传统美德不能丢
下了车，我心里喜滋滋的。虽然我只让了一个座位，但正是我这一行为，才出现了公交车上那一幕幕暖心的画面。这一让，让出了友善；这一让，让出了美德；这一让，让出了和谐美好的世界。
生活中的作文篇3
语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的'汉文及汉语工具。它是文化艺术，又是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
语文是一门博大精深的学科。要想学好语文，学习兴趣、好的学习方法等都是很重要的。
要是你觉得背课文太难，就应该想办法让它变得简单。要先了解作者背景，揣摩他写这篇文章时的心理，和猜想他的写作目的。这时，你就想着自己走进了作者的故事，身临其境，仿佛自己就是故事中的主人公。你就会把自己的情感带进去，用心附加着故事的后续，走进尾声，故事的结局不一定是美好的，至少里头还有几分感人的味道，好似余音绕梁，耐人寻味……
如果你是一个富有童心的人，那么你一定会喜欢小孩子。要是你为认识那些方块字而忧愁，不用担心，你只需要花点心思。你把每个字都当作是一个有趣的小孩子。也许它们的“个性”不同，但是只要你留心观察，就会慢慢地了解它们，从而走进它们的世界。久而久之，你会发现那群“孩子”都有它们的独特之处。有些可能不讨你喜欢，但决不会令你讨厌！至于那些调皮、淘气的，虽然经常会惹你生气，但你是不会怪它们的。只要你达到这个境界，你就会和语文共同成长！
有时候，有些句子的含义你理解错了，没关系，其实这也是一种艺术。事实上你的理解是错误的，但这个错误却是美丽的。是它把途径给你，你才会找到正确的答案。同时，还送了你一个真理：因为不懂，所以要弄懂。如果它有时候误导了你，这只是它的赠品，这时就要靠你自己去了解它。
再大的撒哈拉沙漠，也有它的尽头，再广阔的海洋也有它的边际。但是，语文比宇宙还要大！因为，它是无边无际，没有尽头的！知识再渊博的人，也要深信“学无止境”。语文是文化界的主宰，它更是，人生的威严！
生活中的作文篇4
夜渐渐深了。窗外，每一幢楼房里，家家亮起了灯，恍若一颗颗忽明忽暗的星星。
原本你也已经准备休息了，只是手机还是不停地翻阅着手机屏幕。
不知道你到底是在学习还是工作，还是只不过是百无聊赖，无所事事而已。
我们现在都越来越依赖手机，以至于一旦离开它，就不知应该做一些什么。
有人说，这是一种无法面对自己内心的行为，与此同时，手机中那越来越多的讯息，让我们越来越满足于有即时反馈的东西，然后心越来越浮躁，越来越无法真正地安静下来。
翻几页书，就觉得看不下去，做一会运动，就觉得很难坚持，可一刷手机，一两小时过去了而不自知。
留下的是一种关上手机屏时的空虚感，貌似你一直在接收信息，可是真正地又记得了多少，其中又有几样是真正对你有用的呢？
我们陷入了即时的快乐与满足，渐渐地不懂得真正能让我们有成就感与满足感的东西，都是需要一定的付出、努力，一定的汗水与坚持。也许最开始是很难，但是只有去做到了，才会懂得其中真正意义上的快乐。
这是一个我们现代人都要去面对的话题，不同的选择，也会是不同的人生走向，不同的幸福感。
生活中的作文篇5
我们班有许多优秀的同学，他们有很多才能。但给我印象最深的却是她，她使我清醒，催我奋进，她就是张雨欣。
她轻轻地来了，宛如一缕春风；她品学兼优，每一次发言都那么积极、那么精彩；她微微笑着，在向我们招手，她的眼眸那么清澈；每次为班级做的贡献最多……
张雨欣有许多特长，比如说：弹钢琴、吹长笛、书法……反正是琴棋书画样样精通，可以说是我们班的“小才女”了。一次，在学校的艺术节上，她与陈雅乐同学表演钢琴“四手连弹”，只见她闭着眼睛，开始了她音乐的旅程：她徜徉在音乐的海洋里，一个个调皮的音符从她细腻的指尖流出，音符像快乐的细胞扩散开来，看到这场景，我们仿佛也沉浸在这美妙的声浪之中。
张雨欣的书法真是一绝，漂亮极了！她写的书法，既豪迈又洒脱。瞧！她那荡气回肠的'顿笔、精妙绝伦的回锋，稳稳当当的姿态……叫她“小才女”，真是名副其实！
张雨欣在班级体中，是一位卫生委员，她认真负责，班级卫生在学校名列前茅；做了错事敢做敢当；对班级贡献很多，如：班里的扫把是她买的，抹布是她从家里带的……学习更不用说，非常刻苦。
张雨欣同学的各种表现，怎能不让你喜爱?来，请和我一起为她竖起大拇指。
生活中的作文篇6
我们的生活中无疑是些繁锁的小事，但在这一件件小事中却能体现出人心的大美。
这天中午，我坐在座位上认真地写着老师布置的作业。突然，清洁委员大喊着：“谁今天能帮生病的同学做一下卫生？”我一听，还是算了吧，我还想赶紧写作业，回家好少一些作业。”顿时教室里鸦雀无声，只听见了我的呼吸声和笔落在纸上的声音。没有一个人愿意，大家都想着做自己的事，谁愿意去帮忙呢？这时，只听见一声：“我来吧！”大家齐齐向那边看去，应该纷纷都在“惊叹”着这“奇怪”的人吧！说着，她便拿起了扫把开始扫地。
她走向教室前面，从最角落开始扫，还把桌子拉开，扫掉桌缝间的垃圾。她是那么一丝不苟，既没有拖沓，也没有偷懒，她一步步都严格的完成，看到这儿我真是惭愧，我一个中队长立马被她给比了下去，这时清洁委员被老师叫走了，我也意识到了，既然老师让我成为这个中队长，那么我就是要挑起我的责任，帮助老师同学处理好班级事务。
这下，我立马接替了清洁委员的.工作，帮助同学们检查清洁，并帮助他们打扫好不干净的地方，让我们的教室保持整洁。
我到现在也十分感谢这个同学，是她让我知道了“责任”这两个字的意义，是她让我越来越好，让我没有辜负老师的期望。
生活中的这些小事就像是一级级的梯子，每完成好一件，每认识到自己的错误，而改正后，我们就会向前进一格。而人生就像一条无尽的楼梯，有时不经意地向下一看，才发现，原来自己已经成长了不少。
生活中的作文篇7
生活中的每一件事，都让我有所收获，因为我得到了生活的启示。
我喜欢下棋。三棋老师见我有能力，便让我参加三棋。经过三棋老师的培养，我的棋艺越来越好，兴趣也越来越浓厚了。在班里是一个颇负盛名的小“棋圣。”但我不能心安理得的接受这个赞誉。因为我曾是一个不知天高地厚的家伙。
有一天，老师让我和一个从中心小学转过来的同学下围棋。我看看了他，足足比我矮一个头。我轻蔑地笑了笑，漫不经心和他比试起来。渐渐，我惊讶了。看着他那自信的笑脸。我开始自暴自弃，果然不出我所料，他赢了。回到家，我生气的大叫一声，引来了妈妈，妈妈问我出什么事了？我把事情的经过从头到尾的告诉妈妈。妈妈顿时语重心长的对我说：“强中自有强中手，你现在知道了吧。人外有人，天外有天。俗话说：‘一分勤劳，一分回报。’因为你不肯努力，而别人的付出比你多，自然回报也很多，他也就赢得了你。”
夜深了，静悄悄的夜晚让我的心无法平静下来。这个夜晚，给我留下了太多的回忆和永久的启示。
生活中的作文篇8
星期三下午的作业课，陈老师像往常一样走进了教室，可今天又有些不同。她二话不说，就拿起一只绿色的粉笔，郑重地在黑板上写下了三个字——吹气球。
陈老师转过身来说：“同学们，我们今天就做这个实验。”陈老师刚说完，全班便沸腾了起来，吹气球？不就是用嘴吹吗？能有什么实验？还是要比谁吹的气球大？全班同学你看看我，我看看你，不知陈老师葫芦里卖的什么药。陈老师让我们安静下来，自己神神秘秘地走向办公桌，说了声：“嘛咪嘛咪吽！”随后，从办公桌的椅子上拿起一个巧克力的袋子，哈！难道是要吃巧克力？全班同学紧盯着那袋子，不知里头有什么东西。
陈老师挽了挽袖子，先像变戏法儿似的拿出了一个装着神奇的透明液体的塑料瓶，接着又拿出了一个小一些的塑料瓶，最后拿出了两个装着奇怪物体的气球。气球里是什么？是空气还是水？塑料瓶里呢？无数个小问号在我的脑袋里乱蹦乱跳。
开始试验了！陈老师先拿起那个装透明液体的瓶子，慢慢地将瓶子倾斜，把那透明液体倒入小塑料瓶中，又拿起一只装着奇怪物体的气球，把气球的吹气口拉大，小心翼翼地套在小塑料瓶的瓶口，又将气球中的物体倒入小塑料瓶里，只见有一些奇怪的白色粉末像顽皮的孩子一样跑出了气球，快速地与透明液体溶为了一体。奇迹发生了，就在白色粉末和那液体融合的那一刻，突然产生了许多白色的泡沫，而瓶口的气球，像是有个无形的充气机在给它充气一样，竟慢慢鼓了起来。可因为力量太大，把气球弄出了一个洞，结果变成了一个“泡沫喷泉”。
陈老师擦了擦讲台上的水，说：“虽然实验失败了，但他的化学原理没变”，陈老师在黑板上写下了一连串奇怪的符号，继续道，“气球里的物体是小苏打，主要成分是碳酸氢钠，瓶里的液体是白醋，主要成分是醋酸。当碳酸氢钠遇到醋酸，就会反应生成醋酸钠、水喝二氧化碳，而正是二氧化碳吹鼓了气球。”
在生活中，处处都有科学，只要有一双善于实验的手，瓶子也能吹气球。
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