写观后感是对电影创作者的一种尊重和致敬，我们写观后感的目的就是为了把自己对于相关事件的看法表达出来，以下是优好文网小编精心为您推荐的电影观后感通用5篇，供大家参考。
电影观后感篇1
当千寻进入到这个世界，就像一个纯洁的孩子进入到一个花花世界，她眼看父母一个个变成了猪，这里的猪象征的其实是一种饿鬼的心态，贪，怎么也不满足，人们一个个沉溺于自己的欲望而变成只会贪吃，只会索取的猪（饿鬼）。
她害怕了，她不想吃这个世界的食物，其实是想斩断自己的物欲，可是不吃东西会消失的，人生存需要必要的物质的。白龙拿来了食物，让她在这个世界活下来。并且告诉她，必须去工作，只有工作就不会变成猪，其实也就是付出得到合理的报酬换取足够的生活资料。
为了不变成猪，这个什么也不懂的孩子跑到汤婆婆要一份工作，汤婆婆给了她工作的机会，同时也拿走了她的名字千寻。
千寻是她最初的名字，也是她最初的样子，最初的身份。
而小千是汤婆婆给千寻的样子，这个是新的身份，这个身份就是在这里打工工作的身份。
如果一个人忘记过去自己的样子，就再也回不去了，还好白龙给了千寻过去的衣服，让她回忆起自己的名字。
人其实就是这样一步步迷失自己的，我们来看看小千这个身份，这个是打工者的身份，看看澡堂里面的汤婆婆和员工，像不像忙忙碌碌的我们，想着怎么多赚钱，怎么少做一点工作，脏活累活不愿干，指使别人就很乐意，欺软怕硬，每天计算着得失，我们变得越来越会在这个世界生存，我们追求更强，更成功，更高的位置，更多的战利品。
电影观后感篇2
这天，我和爸爸妈妈一齐去看电影。名叫《念书的孩子》。
?念书的孩子》这部电影主要讲述的是：九岁的开开和爷爷一齐生活，父母在外地打工挣钱。这是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影。
影片中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，但是好在开开还有一个无话不谈的'“知心朋友”——小胆儿，给他的生活带来了无尽的快乐和欢笑。
开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。和爷爷相依为命，常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧!
开开是一个坚强勇敢自理潜力很强的孩子。开开为了给爷爷减轻负担，每一天早上早早起床给自己和爷爷做饭;开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我们真是比开开幸福多了，我们就应向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子!
开开是一个热爱学习的好孩子。开开每一天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，开开为了腾出时间给爷爷念书，开开在学校早早地就把作业完成;爷爷不在的日子里，开开每一天放学回家就趴在台阶上写作业，啃馒头，喝凉水，条件再苦，也不忘记学习;开开还有一个远大的理想——考上博士，做一个有出息的人，不像爸爸一样长时间外出打工，远离家乡和家人!
我对开开真是敬佩，作为留守儿童的他，把对父母的思念深深地埋在心里!当看到他和“小胆儿”说起父母思念之情时，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感同身受。
看看开开，再想想自己，我们的生活环境要比开开优越很多，而且我们还有父母沉甸甸的爱，因此，我们要努力像开开学习，做一个懂事、勇敢、坚强的好少年!
电影观后感篇3
?流浪地球》是一部科幻电影。影片讲述的是在未来地球原理太阳系，进入地下城生活。刘启带着他的妹妹偷偷离开地下城。因为刘启违法交通规则进了拘留所。又因为刘启的一拳打在墙上，造成了拘留所塌陷，影响到了发射器，而后木星要撞击地球了，刘启和一行人通过自己和他爸爸的协作，成功让撞击模型的冲击力反冲，让地球远离木星。
影片是由刘慈欣编剧、郭帆导演的。电影的开头先回忆了主人公小时候，然后又回到现在，尔后又引出了后面发生的'一系列事情。在最后，地球又开始了几百年的流浪计划，让我们又在后面的情节中展开了幻想和期待。
这部电影的某一些场景采用了蒙太奇的表现手法，非常深刻地刻画出了主人公刘启和他妹妹的心理。比如他们在上海的金贸大厦，刘启的爷爷为了提前让队伍早点到达目的地，牺牲自己时，刘启和他妹妹非常悲痛。
电影就是用蒙太奇的手法表现了刘启和他妹妹失去爷爷时，那种悲痛伤心、绝望的情感。这个场景令人十分感动，唏嘘不已。
我认为这一部科幻片，是我国有史以来做的最成功的科幻片，他的科幻的程度既达到了科幻片应有的效果，又不是太过于夸张。
从表面上看，这部电影呈现出一种科幻、高科技的风格。但是这部电影的内在，又有许许多多非常复杂的感情在这部电影中，是一部令人意味深长的科幻电影。
电影观后感篇4
沉重的心境溢于言表。以往那一部震撼的电影《南京》还历历在目，而这部《南京！南京！》给我的更深的感慨。两个突兀的感叹号！屈辱，愤怒，心痛，已无法倾诉我心底的声音。振聋发聩的影片将战争的丑陋在脑浆崩裂的那一刻毕现无疑。强权，这种罪行，是人类的耻辱。
?南京南京》不可避免的点燃中华民族对日本帝国主义的刻骨仇恨。1937年，30万中国人被屠杀，国殇，20xx年，《南京南京》重启了这段伤痛记忆，我们不能没有危机意识，生于忧患，死于安乐，我想，这是中华民族实现伟大复兴的不二法门。
血淋淋的黑白色，听到的是寂静中的枪炮声！日本人进城了，中国的大部队开始逃跑，陆剑雄和他零零落落几个不甘投降的弟兄手挽手地组成一堵人墙，阻止逃兵的去路，他们不肯投降，一向在城里偷袭日军，直到一个个死去。日本人说：你们中国军人真是厉害，我们进入南京城后，四处都是冷枪，我们不的不把很多建筑物都炸平，可是没有一个人走出来！不屈与坚韧的因子一向存活在中华民族儿女的血性之中，极端环境下的反抗，是所有经历过那段历史的中国人用鲜血和牺牲构筑的中国精神。
历史能够宽恕，但不能遗忘。
对于那样一段历史，已经成为了整个民族的死结，不是谁想颠倒和抹杀就能颠倒和抹杀的，但想要记住同样不容。一种空洞的仇恨，没有能够附着的支点，这场屠杀已经离去了72年，当初幸存的人们也逐渐被时间带走，但我期望那些鲜血淋漓的伤口不要随之消亡，我们未必需要一部片子来激起某种仇恨，然后去手刃仇人。最好的方式，不是哭诉，不是煽动，而是展示，还原那些被遗忘或者被忽视的点滴细节，然后让看到的之后人叩问自我的心，至于会得到什么样的回响，伤痛不能被继承，更不能被强行灌输，只能靠自我去直面，哪怕你看到的是一部被复原的电影，只要它够真诚。
电影观后感篇5
今天上午第三、四节课，王老师给我们看了一部精彩的电影《放牛班的春天》，这部电影给我的感触很深。
其实，这部电影最让我感动的不是马修的教育有方，也不是马修的仁爱善良，也不是他的善解人意，而是他为了自己的理想坚而持不懈。
这部电影开始讲述了四十八年前,一个失败的音乐家马修带着他用心创作的音符，来到了一个狭小而阴冷的学校---池塘之底，他在这里担任临时的代课老师，走进这个学校，马修感到寒酸不已，破旧的教学楼屹立着好像随时都会倒塌。第一天上课，那群调皮的孩子们就有了许多坏的恶作剧，抢马修老师的皮包，让老师下不了台，但是马修老师并没有像别的老师和校长一样来惩罚孩子们，而是用爱心来包容他们，和他们开玩笑，一次在睡觉的时候，孩子们在唱自己自编的歌，马修发现了几个不错的嗓音，于是晚上马修老师为孩子们谱了一首曲，他原本曾发誓过再也不做曲。 马修老师热爱音乐，他用爱心关怀孩子，在他费尽心思组成了一个合唱团，为孩子们谱曲，用音乐引导他们的心灵，音乐净化了孩子的心灵，他们不再调皮，也不再有恶作剧，音乐让他们改变了许多。
通过这部电影，我懂得人生的路途不会轻易的迈过，在路途中难免会有种种困难，挫折和打击，大多数人在种种艰难的关卡上都选择放弃。在他们看来前面的路仿佛是黑暗而没有光明的，因为在他们心中没有信念去照亮。马修为了孩子而坚持不懈，敢于拼搏和挑战。所以，在遇到挫折时，我们要以坚强的信念，冲破挫折的牢笼，以不拔的意志坚持着。 就像是马修老师说的：“永远不要说永远，凡事都有可能。”微笑地面对困难，一切终会晴朗，永远不要失去奋进向上自信的心，只要坚持，就终会找到属于自己的天空，永远继续追求下去的力量。
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